Cyberlaw merupakan hukum yang digunakan di dunia cyber atau dunia
maya yang pada umumnya diasosiasikan dengan internet. Cyberlaw
merupakan aspek hukum yang ruang lingkupnya meliputi setiap aspek
yang berhubungan dengan orang perorangan atau subyek hukum yang
menggunakan dan memanfaatkan teknologi internet yang dimulai pada
saat mulai online dan memasuki dunia cyber atau maya. Cyberlaw
sendiri merupakan istilah yang berasal dari Cyberspace Law. Cyberlaw
akan memainkan peranannya dalam dunia masa depan, karena nyaris
tidak ada lagi segi kehidupan yang tidak tersentuh oleh keajaiban
teknologi dewasa ini dimana kita perlu sebuah perangkat aturan main
didalamnya.
ruang lingkup cyberlaw menurut Jonathan Rosenoer(MasWigrantoro Roes Setiyadi, 2003) :
1. Hak Cipta atau Copy Rights
2. Hak Merek atau Trademark
3. Pencemaran nama baik atau Defamation
4. Fitnah, penistaan, penghinaan atau Hate Speech
5. Serangan terhadap fasilitas komputer(Hacking, Viruses, Illegal Access)
6. Pengaturan Sumberdaya Internet seperti IP-address, Domain Name, dll
7. Kenyamanan Individu/ Privasi(Privacy)
8. Prinsip kehati-hatianatau Duty Care, termasuk dalam hal ini adalah negligence (pengabaian)
9. Tindakan kriminal(Criminal Liability) biasa yang menggunakan TI sebagai alat
10. Kontrak/ Transaksi elektronik dan tandatangan digital/ elektronik
11. Pencurian melalui Internet
12. Pemanfaatan Internet dalam aktivitas keseharian manusia, seperti perdagangan, penyelenggaraan-negara, perpajakan, pendidikan, layanan-kesehatan, dan lain sebagainya.
sumber : http://ilmumengenaikomputer.blogspot.com/2010/02/pengertian-cyberlaw.html
http://artazai.blogspot.com/2011/10/cyber-law-and-cyber-crime.html#!/2011/10/cyber-law-and-cyber-crime.html
Minggu, 13 Mei 2012
privasi dalam sistem informasi
privasi atau lebih sering kita sebut kerahasiaan merupakan suata usaha menjaga kerahasiaan semua informasi dari semua pihak kecuali pihak yang mempunyai wewenang dalam hal tertentu.Privasi dapat dianggap sebagai suatu aspek dari keamanan.
Privasi menyangkut hak individu untuk mempertahankan informasi pribadi dari pengaksesan orang lain yang memang tidak diberi izin untuk melakukannya. Sebagai contoh, ketika anda menjadi mahasiswa anda memberitahukan data-data pribadi anda ke bagian pengajaran dengan tujuan data itu hanya digunakan untuk kepentingan akademis. Pada keadaan seperti ini, pihak pengajaran tidak boleh memberikan data-data tersebut ke pihak ketiga untuk tujuan yang lain dari tujuan semula.
Privasi dibedakan menjadi privasi fisik dan non fisik (Alter, 2002).
*Privasi fisik adalah hak seorang untuk mencegah seseorang yang tak dikehendaki terhadap waktu, ruang, dan hak milik
*privasi informasi adalah hak individu untuk menentukan kapan bagaimana, dan apa saja informasi pribadi yang ingin dikomunikasikan dengan pihak lain.
Penggunaan teknologi inbformasi berkecenderungan membuat pelanggaran terhadap privasi jauh lebih mudah terjadi. Sebagai contoh, para pemakai e-mail sering kali jengkel dengan kiriman-kiriman e-mail yang tidak dikehendaki dan berisi informasi yang tidak bermanfaat bagi pengguna. E-mail semacam itu dirasakan sangat menggangu privasi.
sumber : http://yogapw.wordpress.com/2009/10/29/etika-dalam-sistem-informasi/
Privasi menyangkut hak individu untuk mempertahankan informasi pribadi dari pengaksesan orang lain yang memang tidak diberi izin untuk melakukannya. Sebagai contoh, ketika anda menjadi mahasiswa anda memberitahukan data-data pribadi anda ke bagian pengajaran dengan tujuan data itu hanya digunakan untuk kepentingan akademis. Pada keadaan seperti ini, pihak pengajaran tidak boleh memberikan data-data tersebut ke pihak ketiga untuk tujuan yang lain dari tujuan semula.
Privasi dibedakan menjadi privasi fisik dan non fisik (Alter, 2002).
*Privasi fisik adalah hak seorang untuk mencegah seseorang yang tak dikehendaki terhadap waktu, ruang, dan hak milik
*privasi informasi adalah hak individu untuk menentukan kapan bagaimana, dan apa saja informasi pribadi yang ingin dikomunikasikan dengan pihak lain.
Penggunaan teknologi inbformasi berkecenderungan membuat pelanggaran terhadap privasi jauh lebih mudah terjadi. Sebagai contoh, para pemakai e-mail sering kali jengkel dengan kiriman-kiriman e-mail yang tidak dikehendaki dan berisi informasi yang tidak bermanfaat bagi pengguna. E-mail semacam itu dirasakan sangat menggangu privasi.
sumber : http://yogapw.wordpress.com/2009/10/29/etika-dalam-sistem-informasi/
Rabu, 25 April 2012
Etika dalam berbicara
berbicara bukan hal yang asing lagi bagi kita karena berbicara sudah merupakan kebiasaan kita setiap harinya tapi ada baiknya dalam berbicara menjaga sopan santun baik berbicara ketika bercanda maupun berbicara ketika serius.
etika berbicara dalam lingkup bercanda :
* ada baiknya ketika bercanda terhadap orang yang lebih tua dari kita tidak ada kalimat yang mengandung unsur tidak sopan misalnya memakai kata loe atau gue terhadap orang yang lebih tua dari kita.
* ketika bercanda tidak ada unsur menyinggung perasaan orang lain.
* tidak menyebut nama Tuhan dengan sembarangan ketika bercanda.
* berbicara dan bercanda dengan sopan tanpa menggunakan kata-kata atau kalimat yang tidak baik .
etika berbicara ketika serius :
* tidak bercanda ketika orang lain sedang berbicara serius karena kemungkinan dapat menimbulkan kesalahpahaman dan dapat memicu pertengkaran.
* ada baiknya menggunakan kata saya atau anda terhadap orang yang lebih tua dari kita maupun pada saat rapat atau ketika dalam pembicaraan yang sedang serius.
* menggunakan kata-kata atau kalimat yang sopan tidak mengandung unsur mencaci maki .
* ketika berbicara dalam hal serius tidak kebawa emosi.
etika berbicara dalam lingkup bercanda :
* ada baiknya ketika bercanda terhadap orang yang lebih tua dari kita tidak ada kalimat yang mengandung unsur tidak sopan misalnya memakai kata loe atau gue terhadap orang yang lebih tua dari kita.
* ketika bercanda tidak ada unsur menyinggung perasaan orang lain.
* tidak menyebut nama Tuhan dengan sembarangan ketika bercanda.
* berbicara dan bercanda dengan sopan tanpa menggunakan kata-kata atau kalimat yang tidak baik .
etika berbicara ketika serius :
* tidak bercanda ketika orang lain sedang berbicara serius karena kemungkinan dapat menimbulkan kesalahpahaman dan dapat memicu pertengkaran.
* ada baiknya menggunakan kata saya atau anda terhadap orang yang lebih tua dari kita maupun pada saat rapat atau ketika dalam pembicaraan yang sedang serius.
* menggunakan kata-kata atau kalimat yang sopan tidak mengandung unsur mencaci maki .
* ketika berbicara dalam hal serius tidak kebawa emosi.
Wewenang dalam bidang kepengurusan kelas
Disini saya akan membahas sedikit tentang tugas, wewenang, dan etika dalam sutau kepengurusan kelas khususnya bagian sekretaris kelas.
tugas sekretaris di dalam kelas adalah :
•Mendata siswa yang hadir setiap hari masuk sekolah
•Mencatat setiap keterangan siswa yang tidak masuk sekolah baik itu keterangan sakit ataupun ijin maupun siswa yang tidak masuk tanpa surat keterangan.
•Mencatat materi di papan tulis bila ada materi tambahan dari guru .
•Menyimpan dan menjaga surat keterangan siswa yang tidak masuk sekolah.
•Menjaga dan menyimpan data absen siswa .
Wewenang sekretaris di dalam kelas :
•Member laporan kepada wali kelas tentang siswa yang sering absen.
•Membawa pulang buku absen demi keamanan buku absen.
•Tidak member ijin terhadap siswa lain atau teman untuk menitip absen .
Etika dari sekretaris dalam kelas :
•Tidak curang dalam absen, misalnya membuat diri sendiri hadir dalam absen padahal absen .
•Dapat menjaga rahasia data siswa .
•Mendata siswa dengan kejujuran .
•Sopan dalam member laporan data absen terhadap wali kelas.
•Mencatat materi tambahan dari dosen kalau ada dengan iklhas tanpa bersungut-sungut.
tugas sekretaris di dalam kelas adalah :
•Mendata siswa yang hadir setiap hari masuk sekolah
•Mencatat setiap keterangan siswa yang tidak masuk sekolah baik itu keterangan sakit ataupun ijin maupun siswa yang tidak masuk tanpa surat keterangan.
•Mencatat materi di papan tulis bila ada materi tambahan dari guru .
•Menyimpan dan menjaga surat keterangan siswa yang tidak masuk sekolah.
•Menjaga dan menyimpan data absen siswa .
Wewenang sekretaris di dalam kelas :
•Member laporan kepada wali kelas tentang siswa yang sering absen.
•Membawa pulang buku absen demi keamanan buku absen.
•Tidak member ijin terhadap siswa lain atau teman untuk menitip absen .
Etika dari sekretaris dalam kelas :
•Tidak curang dalam absen, misalnya membuat diri sendiri hadir dalam absen padahal absen .
•Dapat menjaga rahasia data siswa .
•Mendata siswa dengan kejujuran .
•Sopan dalam member laporan data absen terhadap wali kelas.
•Mencatat materi tambahan dari dosen kalau ada dengan iklhas tanpa bersungut-sungut.
Minggu, 01 April 2012
pengalaman pertama kerja
Pengalaman pertama kerja
Ini pengalaman pertama kerja kakak ipar saya, dia bekerja dibagian accounting
pertama kali kerja pasti ngerasain deg-degan dan masih merasa gugup karena belum punya pengalaman kerja sama sekali ditambah pertama kali kerja harus bekerja sendiri tanpa bantuan siapapun karena pegawai yang diposisi tersebut sudah keluar dari perusahaan tersebut sebelum kakak ipar saya masuk kerja.
akhirnya dengan bekal ilmu yang dia punya dia bekerja sebisa dia mungkin dan jika masih bingung akan pekerjaannya, dia meminta bimbingan dari atasanya selain meminta bimbingan dari atasan , kakak ipar saya juga melihat hasil kerja pegawai yang sebelumnya atau backupan laporan-laporan yang sudah ada sebelumnya sebagai pembelajaran sendiri bagi dia untuk semakin memantapkan cara kinerjanya dia di perusahaan tersebut .
karena masih pertama kali kerja dan belum berpengalaman dibidang tersebut ditambah lagi pegawai yang sebelumnya sudah keluar sehingga tidak ada yang mengajari, terkadang membuat dia mengalami kesulitan dan kesalahan dalam membuat laporan sehingga dia ditegur oleh atasannya karena laporan yang dia berikan ada yang salah dimana nantinya dapat merugikan perusahaan, Puji Tuhan kakak ipar saya hanya ditegur dan tidak dipecat oleh atasanya .
kakak ipar saya diberi waktu masa percobaan atau lebih sering kita kenal dengan kata training selama tiga bulan (3 bulan ), selama training cara kinerja , kedisiplinan, kerajinan diperhatikan dan dinilai. Jika kinerjanya bagus dan disiplin maka diterima sebagai pegawai diposisi tersebut dan kontrak diperpanjang tapi jika cara kinerjanya tidak bagus maka kontrak tidak diperpanjang. Selama masih training keselamatan kerja tidak ditanggung oleh perusahaan dimana kakak ipar saya bekerja tetapi jika masa training selesai dan dikontrak maka keselamatan kerja akan ditanggung oleh perusahaan tersebut. Puji Tuhan sampai sekarang kakak ipar saya masih bekerja di perusahaan tersebut .
Ini pengalaman pertama kerja kakak ipar saya, dia bekerja dibagian accounting
pertama kali kerja pasti ngerasain deg-degan dan masih merasa gugup karena belum punya pengalaman kerja sama sekali ditambah pertama kali kerja harus bekerja sendiri tanpa bantuan siapapun karena pegawai yang diposisi tersebut sudah keluar dari perusahaan tersebut sebelum kakak ipar saya masuk kerja.
akhirnya dengan bekal ilmu yang dia punya dia bekerja sebisa dia mungkin dan jika masih bingung akan pekerjaannya, dia meminta bimbingan dari atasanya selain meminta bimbingan dari atasan , kakak ipar saya juga melihat hasil kerja pegawai yang sebelumnya atau backupan laporan-laporan yang sudah ada sebelumnya sebagai pembelajaran sendiri bagi dia untuk semakin memantapkan cara kinerjanya dia di perusahaan tersebut .
karena masih pertama kali kerja dan belum berpengalaman dibidang tersebut ditambah lagi pegawai yang sebelumnya sudah keluar sehingga tidak ada yang mengajari, terkadang membuat dia mengalami kesulitan dan kesalahan dalam membuat laporan sehingga dia ditegur oleh atasannya karena laporan yang dia berikan ada yang salah dimana nantinya dapat merugikan perusahaan, Puji Tuhan kakak ipar saya hanya ditegur dan tidak dipecat oleh atasanya .
kakak ipar saya diberi waktu masa percobaan atau lebih sering kita kenal dengan kata training selama tiga bulan (3 bulan ), selama training cara kinerja , kedisiplinan, kerajinan diperhatikan dan dinilai. Jika kinerjanya bagus dan disiplin maka diterima sebagai pegawai diposisi tersebut dan kontrak diperpanjang tapi jika cara kinerjanya tidak bagus maka kontrak tidak diperpanjang. Selama masih training keselamatan kerja tidak ditanggung oleh perusahaan dimana kakak ipar saya bekerja tetapi jika masa training selesai dan dikontrak maka keselamatan kerja akan ditanggung oleh perusahaan tersebut. Puji Tuhan sampai sekarang kakak ipar saya masih bekerja di perusahaan tersebut .
Rabu, 26 Oktober 2011
Elektronic Learning
1.ABSTRAKSI
Sistem pembelajaran elektronik atau e-pembelajaran (Inggris: Electronic learning disingkat E-learning) merupakan cara baru dalam proses belajar mengajar. E-learning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Dengan e-learning, peserta ajar (learner atau murid) tidak perlu duduk dengan manis di ruang kelas untuk menyimak setiap ucapan dari seorang guru secara langsung dan pembelajaran dapat dilakukan tanpa adanya tatap muka antara guru dengan murid atau antara dosen dengan mahasiswa. E-learning juga dapat mempersingkat jadwal target waktu pembelajaran, dan tentu saja dapat menghemat biaya yang harus dikeluarkan oleh sebuah program studi atau program pendidikan.
2.LATAR BELAKANG
Ilmu komputer bukanlah hal yang asing lagi bagi kalangan dunia komputerisasi, terutama di dalam bidang pendidikan. Dengan semakin berkembangnya teknologi informasi seperti hadware, software, dan komunikasi data. Khusus di bidang pendidikan penggunaan informasi dapat membantu kelancaran di dalam proses belajar mengajar atau pembelajaran. Metode belajar yang baik dapat mempengaruhi pola pikir peserta didik khususnya mahasiswa. Contoh nyatanya adalah rasa keinginan untuk proses pembelajarannya akan timbul jika sistem pembelajaran tidak membosankan. Sampai sekarang media yang sering digunakan dan masih tetap dipergunakan adalah buku dan pengajaran dari dosen. Selain itu masalah lain bagi mahasiswa yaitu proses belajar mengajar di kelas yang terbatas hanya 1 jam per SKS, hal ini membuat peserta didik kurang memahami materi yang disampaikan terutama bagi yang terlambat mengikuti perkuliahan. Untuk mengatasi hal ini dapat dimanfaatkan teknologi lain seperti memanfaatkan akses internet seperti pembelajaran melalui E-learning, dengan E-learning ini dapat membuat minat belajar mahasiswa menjadi terpacu karena mahasiswa dapat mengakses mata kuliah yang diinginkan kapan saja.
3. TINJAUAN PUSTAKA
3.1 sejarah perkembangan e-learning
Pembelajaran elektronik atau E-pembelajaran pertama kali diperkenalkan oleh universitas Illinois di Urbana-Champaign dengan menggunakan sistem instruksi berbasis komputer (computer-assisted instruction ) dan komputer bernama PLATO. Sejak itu, perkembangan E-learning dari masa ke masa seperti dibawah ini :
•Tahun 1990 : Era Computer-Based Training (CBT) di mana mulai bermunculan aplikasi e-learning yang berjalan dalam PC standlone ataupun berbentuk kemasan CD-ROM. Isi materi dalam bentuk tulisan maupun multimedia (Video dan AUDIO) DALAM FORMAT mov, mpeg-1.
•Tahun 1994 : Seiring dengan diterimanya CBT oleh masyarakat maka sejak tahun 1994 CBT muncul dalam bentuk paket-paket yang lebih menarik dan diproduksi secara massal.
•Tahun 1997 : LMS (Learning Management System). Seiring dengan perkembangan teknologi internet, masyarakat di dunia mulai terkoneksi dengan internet. Kebutuhan akan informasi yang dapat diperoleh dengan cepat mulai dirasakan sebagai kebutuhan mutlak , dan jarak serta lokasi bukanlah halangan lagi. Dari sinilah muncul LMS. Perkembangan LMS yang makin pesat membuat pemikiran baru untuk mengatasi masalah interoperability antar LMS yang satu dengan lainnya secara standar. Bentuk standar yang muncul misalnya standar yang dikeluarkan oleh AICC (Airline Industry CBT Commettee), IMS, SCORM, IEEE LOM, ARIADNE .
•Tahun 1999 sebagai tahun Aplikasi E-learning berbasis Web. Perkembangan LMS menuju aplikasi e-learning berbasis Web berkembang secara total, baik untuk pembelajar (learner) maupun untuk administrasi belajar mengajarnya. LMS mulai digabungkan dengan situs-situs informasi, majalah, dan surat kabar. Isinya juga semakin kaya dengan perpaduan multimedia , video streaming, serta penampilan interaktif dalam berbagai pilihan format data yang lebih standar, dan berukuran kecil.
3.2 Komponen E-Learning
Secara garis besarnya, komponen E-Learning dibagi kedalam tiga bagian, antara lain :
a. E-learning System(sistem)
E-learning system adalah suatu system atau cara yang digunakan dalam mengatur bagaimana memanajement kelas, pembuatan materi atau isi, forum diskusi, sistem ujian online, sistem penilaian atau raport dari hasil proses pembelajaran dan semua yang berhubungan dengan proses belajar mengajar yang biasa dilakukan di dalam kelas. Kegiatan seperti itulah biasanya disebut dengan Learning Management System(LMS).
b. E-learning Content (isi)
E-learning conten merupakan isi atau penjelasan dari learning management system. Isi dan bahan ajar ini bisa dalam bentuk konten berbentuk multimedia interaktif atau konten teks seperti buku atau modul yang biasa di dapatkan di proses belajar mengajar.
c. E-Learning infrastructure (Peralatan)
Peralatan atau infrastruktur E-Learning dapat berupa personal komputer, jaringan komputer dan perlengkapan multimedia dan bahkan bisa menggunakan mobile serta teleconference.
Ketiga komponen E-Learning ini tidak akan lepas kegunaannya. Semua saling berkesinambungan dalam pelaksanaannya. LMS merupakan komponen besar dalam kelangsungan pemanfaatan E-Learning.
4.ANALISIS DAN PEMBAHASAN
Seperti yang telah kita ketahui, pembelajran melalui e-learning dapat mempersingkat waktu pembelajaran dan membuat biaya studi lebih ekonomis. E-learning mempermudah interaksi antara peserta didik dengan bahan atau materi, peserta didik dengan dosen atau guru maupun sesama peserta didik. Melalui E-learning peserta didik dapat saling berbagi informasi dan dapat mengakses bahan-bahan belajar setiap saat dan berulang-ulang, dengan kondisi yang demikian peserta didik dapat lebih memantapkan penguasaannya terhadap materi pembelajaran.
Dalam e-learning, faktor kehadiran guru atau pengajar otomatis menjadi berkurang atau bahkan tidak ada. Hal ini disebabkan karena peran guru diambil alih oleh komputer dan panduan-panduan elektronik yang dirancang oleh "contents writer", designer e-learning dan pemrogram komputer.
Dengan adanya e-learning para guru atau dosen akan lebih mudah :
•melakukan pemutakhiran bahan-bahan belajar yang menjadi tanggung jawabnya sesuai dengan tuntutan perkembangan keilmuan yang mutakhir
•mengembangkan diri atau melakukan penelitian guna meningkatkan wawasannya
•mengontrol kegiatan belajar peserta didik.
Kehadiran guru sebagai makhluk yang hidup yang dapat berinteraksi secara langsung dengan para murid atau dosen dengan mahasiswa telah menghilang dari ruang-ruang elektronik e-learning ini. Inilah yang menjadi ciri khas dari kekurangan e-learning yang tidak bagus. Sebagaimana asal kata dari e-learning yang terdiri dari e (elektronik) dan learning (belajar), maka sistem ini mempunyai kelebihan dan kekurangan.
5.Kesimpulan
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa e-learning juga berpengaruh terhadap pendidikan karena dengan e-learning murid atau mahasiswa dapat mendownload materi pelajaran dan dapat melakukan pembelajaran tanpa bertemu secara langsung atau tatap muka dengan dosen. Tapi dengan demikian dosen dan mahasiswa akan jarang bertatap muka dalam proses pembelajaran. Jadi e-learning mempunyai kelebihan dan kekurangan.
Sumber : http://id.wikipedia.org/wiki/Pembelajaran_elektronik, http://1001farchan.blogspot.com/2010/05/komponen-e-learning.html, http://yaalona.blogspot.com/2010/03/bab-1-latar-belakang-masalah.html
Sistem pembelajaran elektronik atau e-pembelajaran (Inggris: Electronic learning disingkat E-learning) merupakan cara baru dalam proses belajar mengajar. E-learning merupakan dasar dan konsekuensi logis dari perkembangan teknologi informasi dan komunikasi. Dengan e-learning, peserta ajar (learner atau murid) tidak perlu duduk dengan manis di ruang kelas untuk menyimak setiap ucapan dari seorang guru secara langsung dan pembelajaran dapat dilakukan tanpa adanya tatap muka antara guru dengan murid atau antara dosen dengan mahasiswa. E-learning juga dapat mempersingkat jadwal target waktu pembelajaran, dan tentu saja dapat menghemat biaya yang harus dikeluarkan oleh sebuah program studi atau program pendidikan.
2.LATAR BELAKANG
Ilmu komputer bukanlah hal yang asing lagi bagi kalangan dunia komputerisasi, terutama di dalam bidang pendidikan. Dengan semakin berkembangnya teknologi informasi seperti hadware, software, dan komunikasi data. Khusus di bidang pendidikan penggunaan informasi dapat membantu kelancaran di dalam proses belajar mengajar atau pembelajaran. Metode belajar yang baik dapat mempengaruhi pola pikir peserta didik khususnya mahasiswa. Contoh nyatanya adalah rasa keinginan untuk proses pembelajarannya akan timbul jika sistem pembelajaran tidak membosankan. Sampai sekarang media yang sering digunakan dan masih tetap dipergunakan adalah buku dan pengajaran dari dosen. Selain itu masalah lain bagi mahasiswa yaitu proses belajar mengajar di kelas yang terbatas hanya 1 jam per SKS, hal ini membuat peserta didik kurang memahami materi yang disampaikan terutama bagi yang terlambat mengikuti perkuliahan. Untuk mengatasi hal ini dapat dimanfaatkan teknologi lain seperti memanfaatkan akses internet seperti pembelajaran melalui E-learning, dengan E-learning ini dapat membuat minat belajar mahasiswa menjadi terpacu karena mahasiswa dapat mengakses mata kuliah yang diinginkan kapan saja.
3. TINJAUAN PUSTAKA
3.1 sejarah perkembangan e-learning
Pembelajaran elektronik atau E-pembelajaran pertama kali diperkenalkan oleh universitas Illinois di Urbana-Champaign dengan menggunakan sistem instruksi berbasis komputer (computer-assisted instruction ) dan komputer bernama PLATO. Sejak itu, perkembangan E-learning dari masa ke masa seperti dibawah ini :
•Tahun 1990 : Era Computer-Based Training (CBT) di mana mulai bermunculan aplikasi e-learning yang berjalan dalam PC standlone ataupun berbentuk kemasan CD-ROM. Isi materi dalam bentuk tulisan maupun multimedia (Video dan AUDIO) DALAM FORMAT mov, mpeg-1.
•Tahun 1994 : Seiring dengan diterimanya CBT oleh masyarakat maka sejak tahun 1994 CBT muncul dalam bentuk paket-paket yang lebih menarik dan diproduksi secara massal.
•Tahun 1997 : LMS (Learning Management System). Seiring dengan perkembangan teknologi internet, masyarakat di dunia mulai terkoneksi dengan internet. Kebutuhan akan informasi yang dapat diperoleh dengan cepat mulai dirasakan sebagai kebutuhan mutlak , dan jarak serta lokasi bukanlah halangan lagi. Dari sinilah muncul LMS. Perkembangan LMS yang makin pesat membuat pemikiran baru untuk mengatasi masalah interoperability antar LMS yang satu dengan lainnya secara standar. Bentuk standar yang muncul misalnya standar yang dikeluarkan oleh AICC (Airline Industry CBT Commettee), IMS, SCORM, IEEE LOM, ARIADNE .
•Tahun 1999 sebagai tahun Aplikasi E-learning berbasis Web. Perkembangan LMS menuju aplikasi e-learning berbasis Web berkembang secara total, baik untuk pembelajar (learner) maupun untuk administrasi belajar mengajarnya. LMS mulai digabungkan dengan situs-situs informasi, majalah, dan surat kabar. Isinya juga semakin kaya dengan perpaduan multimedia , video streaming, serta penampilan interaktif dalam berbagai pilihan format data yang lebih standar, dan berukuran kecil.
3.2 Komponen E-Learning
Secara garis besarnya, komponen E-Learning dibagi kedalam tiga bagian, antara lain :
a. E-learning System(sistem)
E-learning system adalah suatu system atau cara yang digunakan dalam mengatur bagaimana memanajement kelas, pembuatan materi atau isi, forum diskusi, sistem ujian online, sistem penilaian atau raport dari hasil proses pembelajaran dan semua yang berhubungan dengan proses belajar mengajar yang biasa dilakukan di dalam kelas. Kegiatan seperti itulah biasanya disebut dengan Learning Management System(LMS).
b. E-learning Content (isi)
E-learning conten merupakan isi atau penjelasan dari learning management system. Isi dan bahan ajar ini bisa dalam bentuk konten berbentuk multimedia interaktif atau konten teks seperti buku atau modul yang biasa di dapatkan di proses belajar mengajar.
c. E-Learning infrastructure (Peralatan)
Peralatan atau infrastruktur E-Learning dapat berupa personal komputer, jaringan komputer dan perlengkapan multimedia dan bahkan bisa menggunakan mobile serta teleconference.
Ketiga komponen E-Learning ini tidak akan lepas kegunaannya. Semua saling berkesinambungan dalam pelaksanaannya. LMS merupakan komponen besar dalam kelangsungan pemanfaatan E-Learning.
4.ANALISIS DAN PEMBAHASAN
Seperti yang telah kita ketahui, pembelajran melalui e-learning dapat mempersingkat waktu pembelajaran dan membuat biaya studi lebih ekonomis. E-learning mempermudah interaksi antara peserta didik dengan bahan atau materi, peserta didik dengan dosen atau guru maupun sesama peserta didik. Melalui E-learning peserta didik dapat saling berbagi informasi dan dapat mengakses bahan-bahan belajar setiap saat dan berulang-ulang, dengan kondisi yang demikian peserta didik dapat lebih memantapkan penguasaannya terhadap materi pembelajaran.
Dalam e-learning, faktor kehadiran guru atau pengajar otomatis menjadi berkurang atau bahkan tidak ada. Hal ini disebabkan karena peran guru diambil alih oleh komputer dan panduan-panduan elektronik yang dirancang oleh "contents writer", designer e-learning dan pemrogram komputer.
Dengan adanya e-learning para guru atau dosen akan lebih mudah :
•melakukan pemutakhiran bahan-bahan belajar yang menjadi tanggung jawabnya sesuai dengan tuntutan perkembangan keilmuan yang mutakhir
•mengembangkan diri atau melakukan penelitian guna meningkatkan wawasannya
•mengontrol kegiatan belajar peserta didik.
Kehadiran guru sebagai makhluk yang hidup yang dapat berinteraksi secara langsung dengan para murid atau dosen dengan mahasiswa telah menghilang dari ruang-ruang elektronik e-learning ini. Inilah yang menjadi ciri khas dari kekurangan e-learning yang tidak bagus. Sebagaimana asal kata dari e-learning yang terdiri dari e (elektronik) dan learning (belajar), maka sistem ini mempunyai kelebihan dan kekurangan.
5.Kesimpulan
Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa e-learning juga berpengaruh terhadap pendidikan karena dengan e-learning murid atau mahasiswa dapat mendownload materi pelajaran dan dapat melakukan pembelajaran tanpa bertemu secara langsung atau tatap muka dengan dosen. Tapi dengan demikian dosen dan mahasiswa akan jarang bertatap muka dalam proses pembelajaran. Jadi e-learning mempunyai kelebihan dan kekurangan.
Sumber : http://id.wikipedia.org/wiki/Pembelajaran_elektronik, http://1001farchan.blogspot.com/2010/05/komponen-e-learning.html, http://yaalona.blogspot.com/2010/03/bab-1-latar-belakang-masalah.html
Minggu, 09 Oktober 2011
Telematika
1.Teori Telematika
Dibawah ini ada beberapa pengertian telematika, antara lain :
•Kata telematika berasal dari suatu istilah dalam bahasa Perancis yaitu TELEMATIQUE yang merujuk pada bertemunya sistem jaringan komunikasi dengan teknologi informasi. Istilah telematika merujuk pada hakekat cyberspace sebagai suatu sistem elektronik yang muncul dari perkembangan dan konvergensi telekomunikasi, media dan informatika. Istilah tersebut pertama kali digunakan oleh Simon Nora dan Alain Minc dalam buku yang berjudul L’informatisation de la Societe pada tahun 1978.
•Sedangkan Para praktisi mengatakan bahwa TELEMATICS merupakan gabungan dari dua kata yaitu dari kata “TELECOMMUNICATION and INFORMATICS” yang merupakan perpaduan konsep Computing and Communication. Selain itu istilah telematika juga dikenal sebagai “the new hybrid technology” karena lahir dari perkembangan teknologi digital.
•Menurut pak Moedjiono makna TELEMATIKA merupakan konvergensi dari
Tele yang artinya ”Telekomunikasi”, ma artinya ”Multimedia” dan tika artinya ”Informatika” .
Ketiga pengertian telematika diatas merupakan pengertian telematika menurut para ahli sehingga dapat disimpulkan bahwa kata telematika berasal dari bahasa perancis yaitu telematique yang berarti teknologi informasi komunikasi.
2. Conton Telematika
Salah satu contoh telematika yaitu E-learning.
Globalisasi telah menghasilkan pergeseran dalam dunia pendidikan, dari pendidikan tatap muka yang konvensional ke arah pendidikan yang lebih terbuka. Di Indonesia sudah berkembang pendidikan terbuka dengan modus belajar jarah jauh (distance lesrning) dengan media internet berbasis web atau situs. Kenyataan tersebut dapat dimungkinkan dengan adanya teknologi telematika, yang dapat menghubungkan mahasiswa dengan dosennya. Melihat hasil perolehan belajar berupa nilai secara online, mengecek jadwal kuliah, mengecek jadwal ujian, dan mengirim naskah tugas dapat dilakukan. Peranan web kampus atau sekolah termasuk cukup sentral dalam kegiatan pembelajaran ini. Selain itu, web bernuansa pendidikan non-institusi, perpustakaan online, dan interaksi dalam group, juga sangatlah mendukung. Selain murid atau mahasiswa, portal e-learning dapat diakses oleh siapapun yang memerlukan tanpa pandang faktor jenis usia, maupun pengalaman pendidikan sebelumnya.
3.Perkembangan Telematika
Perkembangan telematika pada saat ini sudah semakin berkembang tanpa kita sadari telepon seluler atau handphone yang selalu kita bawa kemanapun kita pergi dan selalu digunakan setiap hari merupakan salah satu teknologi dari telematika. Dengan telepon seluler saja kita sudah bisa internetan hanya saja ada pihak-pihak tertentu yang salah menggunakan teknologi tersebut.
Sumber : http://cocom90.wordpress.com/2010/10/17/pengertian-telematika/ dan http://iyozdamnation.wordpress.com/2010/10/17/contoh-penerapan-telematika/
Dibawah ini ada beberapa pengertian telematika, antara lain :
•Kata telematika berasal dari suatu istilah dalam bahasa Perancis yaitu TELEMATIQUE yang merujuk pada bertemunya sistem jaringan komunikasi dengan teknologi informasi. Istilah telematika merujuk pada hakekat cyberspace sebagai suatu sistem elektronik yang muncul dari perkembangan dan konvergensi telekomunikasi, media dan informatika. Istilah tersebut pertama kali digunakan oleh Simon Nora dan Alain Minc dalam buku yang berjudul L’informatisation de la Societe pada tahun 1978.
•Sedangkan Para praktisi mengatakan bahwa TELEMATICS merupakan gabungan dari dua kata yaitu dari kata “TELECOMMUNICATION and INFORMATICS” yang merupakan perpaduan konsep Computing and Communication. Selain itu istilah telematika juga dikenal sebagai “the new hybrid technology” karena lahir dari perkembangan teknologi digital.
•Menurut pak Moedjiono makna TELEMATIKA merupakan konvergensi dari
Tele yang artinya ”Telekomunikasi”, ma artinya ”Multimedia” dan tika artinya ”Informatika” .
Ketiga pengertian telematika diatas merupakan pengertian telematika menurut para ahli sehingga dapat disimpulkan bahwa kata telematika berasal dari bahasa perancis yaitu telematique yang berarti teknologi informasi komunikasi.
2. Conton Telematika
Salah satu contoh telematika yaitu E-learning.
Globalisasi telah menghasilkan pergeseran dalam dunia pendidikan, dari pendidikan tatap muka yang konvensional ke arah pendidikan yang lebih terbuka. Di Indonesia sudah berkembang pendidikan terbuka dengan modus belajar jarah jauh (distance lesrning) dengan media internet berbasis web atau situs. Kenyataan tersebut dapat dimungkinkan dengan adanya teknologi telematika, yang dapat menghubungkan mahasiswa dengan dosennya. Melihat hasil perolehan belajar berupa nilai secara online, mengecek jadwal kuliah, mengecek jadwal ujian, dan mengirim naskah tugas dapat dilakukan. Peranan web kampus atau sekolah termasuk cukup sentral dalam kegiatan pembelajaran ini. Selain itu, web bernuansa pendidikan non-institusi, perpustakaan online, dan interaksi dalam group, juga sangatlah mendukung. Selain murid atau mahasiswa, portal e-learning dapat diakses oleh siapapun yang memerlukan tanpa pandang faktor jenis usia, maupun pengalaman pendidikan sebelumnya.
3.Perkembangan Telematika
Perkembangan telematika pada saat ini sudah semakin berkembang tanpa kita sadari telepon seluler atau handphone yang selalu kita bawa kemanapun kita pergi dan selalu digunakan setiap hari merupakan salah satu teknologi dari telematika. Dengan telepon seluler saja kita sudah bisa internetan hanya saja ada pihak-pihak tertentu yang salah menggunakan teknologi tersebut.
Sumber : http://cocom90.wordpress.com/2010/10/17/pengertian-telematika/ dan http://iyozdamnation.wordpress.com/2010/10/17/contoh-penerapan-telematika/
Langganan:
Postingan (Atom)
